李俊涛，2022级土木工程专业学生，推免至成都理工大学地质资源与地质工程专业攻读硕士研究生，以下是他的讲述。
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2022级土木工程专业的李俊涛。今年，我以GPA 3.4/5.0的成绩，成功获得推荐免试攻读硕士学位研究生的资格，将前往成都理工大学地质资源与地质工程专业继续深造。
推免过程：方向明确，策略清晰
推免之路，始于日常点滴的积累。回想过去，是无数个与试验数据、论文图表为伴的日子，是把每一次课程设计、每一次实验操作都当作锻炼的机会。从大一开始，我就确立了“将理论落地到实验与数据中”的目标，并在此方向上持续积累。当推免机会真正来临时，我冷静梳理了自己大学期间的积累：绩点稳定，参与3篇SCI论文撰写，拥有3项软件著作权，获国家励志奖学金、省级创新训练项目优秀奖等多项荣誉。这些扎实的科研与实践经历，让我决心抓住这次来之不易的机会。
在院校选择上，我重点关注了与自身研究方向高度契合的高校。经过仔细比对，我最终锁定了成都理工大学。在准备材料阶段，我反复打磨个人陈述，突出科研经历与专业思考，力求逻辑严谨，表达精准。针对心仪导师的研究方向，我深入研读了相关文献，做了充分准备。通过模拟面试，提升临场应变能力。这一切沉淀，最终在面试中得以展现。面对导师组的提问，我沉着冷静地展示了自己的学术积累与思考过程，也坦然表达了对前沿问题的好奇与困惑。那一刻我深刻体会到，“方向明确”并非空谈，而是基于对自身能力的清醒认知与对研究方向的精准匹配。我很庆幸自己把握住了这次机会，也希望以自身经历展现成大学子的潜力，为母校赢得更多认可。
大学成长：从科研新手到项目负责人
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的点滴，我的成长轨迹清晰可见。大学初期，我就明确了自己要走科研这条路，因此将主要精力集中在科研积累上。我先后参与了多项科研项目，包括省级大学生创新训练项目“水-动力耦合作用下泥岩力学特性与破坏机理”，并作为项目负责人带领团队完成课题设计、实验实施与结题报告撰写。我还以主要撰写人身份参与了多篇SCI论文的写作与图表绘制，例如在《Soils and Foundations》论文中，我负责处理现场注水试验、单轴压缩试验等数据，并使用Origin和Adobe Illustrator完成图表绘制与图像标注。这些经历不仅让我掌握了专业的科研工具，也培养了我“从数据中找规律、从现象中挖本质”的科研思维。我逐渐从被动接收知识的学生，成长为主动解决问题的研究者。
科研之路并非一帆风顺。我曾在一项关于钙质胶结土强度的研究中遭遇重大挫折。在延长浸泡时间后，部分实验数据与初始假设严重不符，反复试验仍无法解决。那段时间我很迷茫，甚至怀疑自己的实验设计有问题，想过放弃这个方向。为了走出困境，我主动向导师求助，并按照导师建议的“数据异常原因清单”逐一排查；同时，我查阅论文，学习他人处理类似问题的方法；最后，我重新设计验证方案，逐步定位问题并优化实验流程。这次经历让我实现了从“依赖导师指导”到“自主解决问题”的蜕变，也让我学会了用“排查法+文献支撑+方案优化”的逻辑应对科研困境。
我要特别感谢我的导师冯老师。无论是我遇到困难还是进度滞后，冯老师总是耐心帮我拆解问题，从论文格式到研究框架，他都会逐点讲解。更让我受益匪浅的是，冯老师始终坚持“授人以渔”，引导我自主寻找解决问题的路径，这种培养方式让我逐渐形成了独立思考的习惯。
未来展望：深化专业，传递经验
手中的录取通知书，为我过去的努力写下了注脚，也为我未来的学术生涯开启了全新篇章。成都理工大学在地质资源与地质工程领域享有卓越声誉，其研究方向与我立志深耕的岩土工程领域高度契合。我深知这是一个需要以更高标准严格要求自己持续奋进的起点。
展望未来的求学生涯，我希望能够系统构建更精深、更前沿的地质工程知识体系，主动汲取导师团队的学术智慧，深入钻研岩土力学、工程地质和地质灾害防治等核心领域。我明白，真正的专业素养源于对理论的深刻理解与实践难题的敏锐洞察。在此基础上，我渴望将过往积累与未来新知融会贯通，逐步形成独立开展科研的能力。我希望能积极参与高水平课题研究，勇于探索领域内的难点与空白，学习运用先进的研究方法，为提升岩土工程安全与防灾减灾能力贡献自己的一份力量。这个过程注定充满挑战，但我已准备好迎接每一次思维的锤炼。
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首届推免生，我认为这不仅是个人努力的肯定，更是学校在人才培养上取得突破的体现。我深知自己“先行者”的身份所带来的责任，我的核心责任是传递经验、搭建桥梁，我愿意将自己的推免准备、科研经历与复试经验传递给学弟学妹，帮助他们少走弯路。
衷心感谢学院给了我宝贵的成长机会。在母校快速发展之际，我期待推免体系更加完善，让后续学生获得更精准的经验支持；也希望科研平台持续优化，提升仪器设备与实验室条件。
愿母校越来越好，培养出更多扎根专业、追求卓越的学子！而我也将在成都理工大学的地质资源与地质工程领域继续深耕，在科研的道路上稳步前行。
